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分享教学智慧 交流教学思想——园区小语共同体III组教研活动在方洲小学举行

【发布时间:2013-05-07】上传人:胡修喜

分享教学智慧  交流教学思想

——园区小语共同体Ⅲ组教研活动在方洲小学举行

57下午,园区小语骨干教师共同体Ⅲ组在方洲小学开展了“把握文本特点 着眼语言运用”的主题研讨活动,参加本次活动的有小语共同体Ⅲ组的所有成员以及方洲小学的所有语文老师。

     本次教学研讨活动安排得紧凑而丰富。第一节课由园区二实小的顾志宏老师执教苏教版小语二年级的《鸟岛》第二课时。她立足教材,紧扣文体,在教学过程中关注目标设计,注意启发学生的思维,通过多种方式品读语言,训练学生的语言表达。最后的“写出人多,而不准用‘多’字”的练习,让文本语言得到了升华。第二节课,由方洲小学的王永林老师执教苏教版小语五年级的《六月二十七日望湖楼醉书》。从读得字正腔圆、有板有眼到读出诗句意思,读出景中之情,读进自己内心,教学过程中随机地渗透了绝句的押韵、平仄、诗句的起承转合,在品读中学生感悟了关键字的精炼,修辞的形象。在一遍又一遍的诵读中学生读出了诗意,读出了画意,读出了诗情。整节课充分关注了诗歌独特体裁的特点,培养学生的语言意识,使学生的语言能力得到了提高。第三节课由特级教师刘寿华老师执教苏教版小语五年级的《晓出净慈寺送林子方》,课堂上刘老师很好地贯彻了“少教多学”的原则,凡是学生可以自己学会的,例如诗意的把握等就放手让学生学。关注学生质疑,培养学生的提问题能力,诗歌的诵读能力。特别是改诗的过程,将诗句的情境放在公园、乡村让学生改写诗句,既激发了学生的兴趣,又提高了学生对语言地运用能力。课末引导学生将诗句改成“文包诗”的形式较好地落实了本次研讨的主题

    研讨课后,园区小语骨干教师共同体Ⅲ组成员又进行了“把握文本特点 着眼语言运用”的主题研讨活动。在特级教师刘寿华老师的主持下,来自各校的老师紧扣主题、结合课例,各抒己见、畅所欲言。张卫华、陈飞、曹忠华等老师就诗歌教什么,语言训练的方式哪些最有效等发表了自己的看法。刘寿华、王永林老师交流了自己的教学设计意图,对课堂目标达成度进行了反思交流。

     本次教学研讨活动,进一步推动了园区小语共同体活动的开展,有效强化了教师把握文本特点,着眼语言运用的意识,充分展现了共同体的研课水平。